miércoles, 27 de octubre de 2021

BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG 🎈

 


¡Hola amigos!

 Somos alumnas de la Universidad Privada Antenor Orrego de la carrera Educación Inicial, cursando el 2do ciclo y estamos felices de poder compartir está pequeña información con ustedes.

Autoras: 

🎀 Espíritu Santos, Andrea Belén

                                                      

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🎀 Rodríguez Granara, Luz Angelica

                                         

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🎀 Rengifo Solano, Damaris

                                                

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🎀 Sánchez Plaza, Patricia Lisset

                                                

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EN ESTE BLOG PODRAN ENCONTRAR INFORMACIÓN SOBRE LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL, CON EL OBJETIVO DE NO SÓLO COMUNICAR A ESTUDIANTES DE NUESTRA CARRERA SINO A UN PÚBLICO EN GENERAL,PARA LA DESTREZA MANUAL, CREATIVA Y COORDINADA DE TU NIÑO DE UNA MANERA SANA.


👦🏼¿QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD? 👧🏼

 

- La psicomotricidad es una disciplina encargada de valorar y trabajar las facultades sensoriales, motrices, emocionales y cognitivas de la persona. Esta teoría suele aplicarse a niños y niñas, pues la infancia es una de las etapas donde el ser humano tiene mayor capacidad de aprendizaje y adaptación.

El objetivo de la técnica psicomotriz es lograr el desarrollo de la capacidad de expresión, creatividad y movilidad de las personas, a partir de la interacción con su propio cuerpo. Además, también busca mejorar la relación del individuo con su entorno, así como aprender a controlar las emociones e integrar el conocimiento.

El término psicomotricidad hace referencia, por un lado, a la parte de la psicología y, por otro lado, a la motricidad del ser humano. En la psicología incluimos conceptos como el autoestima, el autoconocimiento, las emociones y la personalidad. Cuando hablamos sobre motricidad, hacemos referencia a la toma de consciencia de nuestro cuerpo, la manipulación de objetos, el equilibrio o el contacto.



La Psicomotricidad:



En el video se observó que para tener un buen desenvolvimiento en el desarrollo de la psicomotricidad debemos tener en cuenta que el niño esté muy saludable porque como sabemos en el Perú hay muchos problemas de desnutrición y muchos padres no le prestan atención a sus hijos, debemos saber que el desarrollo de la psicomotricidad tiene dos áreas: la primera área es la motora gruesa que hace referencia a como mueve partes del cuerpo el niño; su cabeza, su tronco, si corre, si salta y la coordinación motora fina que hace referencia a la visión psicomotriz que es que la vista y la mano trabajen en coordinación; la segunda área es de comunicación y lenguaje que hace referencia que si un niño escucha es porque habla y también reacciona a los sonidos. Para tener una buena psicomotricidad hay que hacer un seguimiento diario a los niños.






viernes, 22 de octubre de 2021

🧸ÁREAS DE LA PSICOMOTRICIDAD🧸

A) MOTRICIDAD GRUESA: 

Se refiere a los movimientos que utilizan grandes grupos musculares, como caminar saltar, correr y escalar. Normalmente ambas se desarrollan al mismo tiempo ya que muchas actividades requieren la utilización conjunta de los dos.


B) 
MOTRICIDAD FINA:
 

Se refiere a los pequeños movimientos realizados con la lengua, labios, dedos, manos, muñecas, dedos de los pies y pies. Por ejemplo: tomar objetos entre el dedo índice y el dedo pulgar realizando el agarre de pinza (fundamental para el desenvolvimiento del ser humano en casi todas las tareas diarias).




📌NIVELES DE LA PSICOMOTRICIDAD📌


1.  NIVEL MOTOR: 

  • Facilita la adquisición del esquema corporal, permite que el niño tome conciencia y percepción de su propio cuerpo.
  • Favorece el control del cuerpo, a través de la psicomotricidad el niño aprende a dominar y adaptar su movimiento corporal.
  • Ayuda a afirmar su lateralidad, control postural, equilibrio, coordinación, ubicación en tiempo y  espacio.




  • 2.  NIVEL COGNITIVO: 

    • Estimula la percepción y discriminación de las cualidades de los objetos así como la exploración de los diferentes usos que se les pueda dar.
    • Crea hábitos que facilitan el aprendizaje, mejora la memoria, la atención y concentración, así como la creatividad del niño.
    • Introduce nociones espaciales como arriba-abajo, a un lado-a otro lado, delante-detrás, cerca-lejos y otros más, a partir de su propio cuerpo.
    • Refuerza nociones básicas de color, tamaño, forma y cantidad a través de la experiencia directa con los elementos del entorno. 





    📌CONTINUANDO CON LOS NIVELES📌

    3. NIVEL AFECTIVO

    - Una de las habilidades que maneja la psicomotricidad aparte de las anteriores que acabamos de mencionar es el del NIVEL AFECTIVO y creemos que es la más importante porque trabaja junto con las emociones y en cómo se está sintiendo el niño; además porque podemos decir que la salud mental es la más fundamental en las etapas de la vida, desde la niñez y la adolescencia hasta la adultez y la vejez, sobre todo porque es una de las mejores formas para poder saber cómo actuar frente a distintas situaciones; más si es en el ámbito educativo.

    A continuación, presentaremos algunos ejemplos de este nivel y demostraremos cómo les ayuda a los pequeños a conocerse mejor a ellos mismos:

    Como podemos observar en el video, nos están mostrando un juego que está centrando en este nivel afectivo pero lo mejor que es con ayuda de una maestra, y además se está demostrando a través de una dinámica que como nos están explicando en el video con dibujitos y caritas de emociones; consigo viene acompañado de preguntas que les va a permitir al niño conocer cuando esta alegre, triste, enojados y sobre todo cuando al niño se le esta permitiendo conocer su entorno y afrontar sus miedos, pero lo más importante es que ayuda a que ellos olviden sus temores y preocupaciones.

    📌NIVEL SOCIAL📌

     4. NIVEL SOCIAL:

    - Tanto el nivel social como el afectivo influyen de manera positiva al niño y lo decimos porque le ayuda a relacionarse con su entorno, y a ser sociable, de esta manera les permite desarrollarse en un futuro laboral y familiar; promoviendo así la autonomía en ellos mismos; y así lograr que ellos aprendan a conocerse e interactuar con los demás, llegando así a estimularlos a través de distintas actividades.

    El papel del juego cooperativo en el desarrollo social:

    - Los juegos cooperativos son aquellos en el que los más chiquitines dan y reciben ayuda para contribuir a fines comunes. Son juegos que promueven la comunicación, la confianza, teniendo en su base la idea de aceptarse, cooperar y compartir.

    En esta categoría de juego se puede incluir lo siguiente:

    JUEGOS MOTORES: 

    1. Les permite compartir y conocer el entorno que les rodea y que mejor realizándolo con sus compañeritos.


    2. No hay nada mejor que realizar ejercicios para estar sanos, por ello estos juegos son los que nos permite desarrollar estas actividades de destreza física, expresivas y creativas; mejorando así una mejor interacción.


    jueves, 21 de octubre de 2021

    🎲¿COMO PODEMOS PRACTICAR LA PSICOMOTRICIDAD?🎲

    - Fortalecer y trabajar la psicomotricidad en la primera infancia (especialmente de 0 a 3 años) es fundamental para el desarrollo motor, cognitivo, comunicativo y afectivo de los niños. De hecho, los niños crecen, juegan y aprenden principalmente a través del movimiento y las relaciones con los demás.

    - Para realizar estas acciones requieren el control de su cuerpo en relación a sí mismos y con el espacio y los objetos, así como la coordinación de las distintas extremidades del cuerpo.

    - Todas las actividades que requieran un alto grado de coordinación ojo-mano, precisión, uso controlado de la fuerza, coordinación, equilibrio y, sobre todo, buena concentración pueden utilizarse para desarrollar la motricidad de los niños y fortalecer los músculos de sus manos pequeñas. Y lograrlo no es difícil: garabatear con lápices de colores, cortar, dar forma, ordenar según determinadas características son solo algunas de las actividades para potenciar la motricidad de los niños.

    Propuestas para desarrollar la psicomotricidad en los niños: 

     - Jugar a la pesca
     - Realizar trazos con los dedos sobre diversos materiales.
     - Experimentar con materiales moldeables
     - Doblar rasgar y arrugar papeles de distintas texturas 
     - Imitar sonidos de diferentes animales 
     -  Realizar torres con objetos








    🌈JUEGOS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD🌈

    Algunos juegos para desarrollar con tu niño:

    1. PINTAR CON LOS PIES

          - EDAD: 3 años

           - NUMERO DE PARTICIPANTES: A partir de 2

           - UBICACION: En el patio o un espacio grande

    OBJETIVOS: 

    - La actividad pintando con los pies tiene como objetivo que el niño experimente partes de su cuerpo a través de la pintura.

    DESARROLLO: 

    - El niño o la niña deberá pisar la pintura, que podemos poner en un plato de plástico, y se moverá por el papel de manera coordinada para no salirse del lienzo y que las huellas queden bien definidas. También tendrá que ir con cuidado para mantener el equilibrio y no resbalarse.

    MATERIALES: 

    - Un poco de pintura y un rollo de papel pegado con cinta en el suelo




    Como podemos ver el niño se desplaza por todo el papel pintando con sus pies haciendo diferentes formas y dirigiéndose a cualquier sitio esto le permite que vea donde le hace falta pintar y lo pinte y sobre todo le permite saber que puede hacer con sus pies.


    2. LA TELA ARAÑA: 

          - EDAD: 4 años

          - NÚMERO DE PARTICIPANTES: A partir de 1

          - UBICACIÓN: En el patio o un espacio grande

    OBJETIVOS:

    - La actividad la tela araña tiene como objetivo que el niño aprenda a buscar soluciones, a diferenciar el arriba y abajo manteniendo su equilibrio.

    DESARROLLO: 

    - Pega distintos trozos de hilos de lana que vayan de una pared a otra, de manera que formen pequeñas barreras que los niños tengan que pasar por arriba o por abajo. Utilizando el equilibrio, los niños pasarán hacia el otro extremo del pasillo esquivando la telaraña.

    MATERIALES:

    Hilo de lana cinta adhesiva y un pasillo.



    Como observamos en el vídeo la niña busca la solución de como salir a través del arriba y abajo mantiene su equilibrio y también podemos retarlos a través de un tiempo ya que ellos pueden realizar este ejercicio con facilidad mientras más practican.


    3. CARRERA DE CIEMPIES:

      - EDAD: A partir de 5 años

       - NUMERO DE PARTICIPANTES: Mínimo 6

    •   - UBICACIÓN: En el patio o espacio grande.

    • OBJETIVOS:

    -      Trabajar la psicomotricidad

    -      Desarrollar el sentimiento de pertenencia a un grupo


    • DESARROLLO:

       - En grupos de 5 ó 6, sentándose todos en fila. A la señal de inicio, todos empiezan a            arrastrarse en equipo sin dejar a nadie suelto ni atrás todos deben llegar a la meta juntos gana el equipo que llegue primero a la meta.

      Advertir a los niños que no se impulsen de forma brusca. Es conveniente hacer una demostración del juego antes de sus ejecución y asegurarse, para su éxito, que todos lo han comprendido bien además de realizarlo sin precipitación.


    • MATERIALES:

    •        - Ninguno

    •                                             


    • ESTE VIDEO NOS AYUDA A DESARROLLAR EN LOS NIÑOS SU PSICOMOTRICIDAD DE FORMA DIVERTIDA Y SOBRE TODO JUGAR EN EQUIPO PARA PODER GANAR SATISFACTORIAMENTE.

    📍IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD📍

    -En los primeros años de vida de todo ser humano es de vital importancia, porque influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social, favoreciendo la relación con su entorno, estableciendo necesidades, intereses y diferencias individuales de los niños y niñas.

    Beneficios: 

     - Facilita la adquisición del esquema corporal, permite que el niño tome conciencia y percepción de su propio cuerpo.

    - Aborda los diferentes patrones motores como la marcha, la carrera, el salto, el lanzamiento y la recepción.

    - Favorece el control del cuerpo, a través de la psicomotricidad, el niño aprende a dominar y adaptar su movimiento corporal. Ayuda a afirmar su lateralidad, control postural, equilibrio, coordinación, ubicación en tiempo y espacio.

    - Estimula la percepción y discriminación de las cualidades de los objetos, así como la exploración de los diferentes usos que se les puede dar hábitos que facilitan el aprendizaje, mejora la memoria, la atención y concentración, así como la creatividad del niño.

    - Introduce nociones espaciales como arriba-abajo, a un lado-al otro lado, delante-detrás, cerca-lejos y otros más, a partir de su propio cuerpo.

    - Refuerza nociones básicas de color, tamaño, forma y cantidad a través de la experiencia directa con los elementos del entorno.

    -Se integra a nivel social con sus compañeros, propicia el juego grupal.

    -Reafirma su autoconcepto y autoestima, al sentirse más seguro emocionalmente, como consecuencia de conocer sus propios límites y capacidades.